Айсмонтас Б.Б. Дидактические возможности интеллект карт в учебном процессе

Айсмонтас Б.Б. Практикум по созданию учебных задач на основе подхода Д. ТолленгеровойПодробнее

Айсмонтас Б. Универсальные учебные действия как основа современных учебно-познавательных компетенцийПодробнее

Айсмонтас Б.Б. Разработка и применение в учебном процессе форм и методов активного обучения. Ч.1Подробнее

Психолого-педагогические аспекты применения Интеллект-карт в профессиональном образованииПодробнее

Айсмонтас Б.Б. Ч.1: Интерактивные опросы, доскиПодробнее

Айсмонтас Б.Б. Дидактическая целесообразность применения цифровых инструментов в учебном процессеПодробнее

Айсмонтас Б.Б. Психологические механизмы и педагогические способы формирования учебной мотивацииПодробнее

Катющенко О. Б. мастер-класс "Использование интеллект-карт на уроках истории и обществоведения"Подробнее

Айсмонтас Б.Б. Создание учебных заданий разного уровня сложности с учетом таксономии целей Б. БлумаПодробнее

Айсмонтас Б.Б. Андрагогика - особенности обучения взрослыхПодробнее

Айсмонтас Б.Б. Планирование исследовательской деятельности (из лекции для студентов)Подробнее

Создание учебных заданий и тестов разного уровня сложности с учетом таксономии целей Б. БлумаПодробнее

как я использую интеллект-карты в учёбе и планировании | mind mapsПодробнее

Айсмонтас Б Б Учить учиться: актуальные проблемы и пути решенияПодробнее

Айсмонтас Б. Психолого-педагогические аспекты внедрения инновационных технологий в учебный процесс»Подробнее

Айсмонтас Б.Б. Когнитивные стили обученияПодробнее

Айсмонтас Б.Учебная дисциплина «Технологии исследовательской деятельности» как пропедевтический курсПодробнее